ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ "ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ "ЧИПОЛЛИНО"

           ЦЕЛЬ:  РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ТОМ, КАКИЕ БЫВАЮТ ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ И ОВОЩНЫЕ КУЛЬТУРЫ (НАЗВАНИЯ); ОБ ИХ СТРОЕНИИ; О ТОМ, КАК МОЖНО ВЫРАСТИТЬ НЕКОТОРЫЕ ЦВЕТЫ И  ОВОЩНЫЕ КУЛЬТУРЫ В ГРУППЕ, ОБ УХОДЕ ЗА НИМИ.

ЗАДАЧИ:

1.  ОБОГАЩАТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ОБ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУРАХ И ДЕКОРАТИВНЫХ ЦВЕТАХ;  СПОСОБАХ ИХ ВЫРАЩИВАНИЯ И УХОДЕ ЗА НИМИ.

2. ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О НЕОБХОДИМОСТИ ТЕПЛА, ТЕПЛА, СВЕТА, ВОДЫ, ПОЧВЫ ДЛЯ РАСТЕНИЙ.

3. ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ НА ПРИМЕРЕ ЗЕЛЕНОГО ЛУКА СО СТРОЕНИЕМ РАСТЕНИЯ.

4. ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ЕЖЕДНЕВНО УХАЖИВАТЬ ЗА ОВОЩНЫМИ КУЛЬТУРАМИ И ДЕКОРАТИВНЫМИ ЦВЕТАМИ В КОМНАТНЫХ УСЛОВИЯХ.    

5. АКТИВИЗАЦИЯ И ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ - КОРНИ, ЛУКОВИЦА, СТРЕЛКА, РЫХЛЕНИЕ, ПОЧВА, ПОЛИВ, УГЛУБЛЕНИЕ, ПОСАДКА, ГИАЦИНТ. 

6. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ,  УЧАСТВОВАТЬ В ОБЩЕМ ДЕЛЕ.

           В НАШЕЙ ГРУППЕ ПОЯВИЛСЯ НЕОБЫЧНЫЙ МАЛЬЧИК-ЛУЧОК, ЗОЛОТОЙ БОЧОК. А ЗОВУТ ЕГО  ЧИПОЛЛИНО. 

 

         ЧИПОЛЛИНО  ПОЗНАКОМИЛ ДЕТЕЙ СО СВОИМИ  ДРУЗЬЯМИ- ЛУКОВКАМИ, КОТОРЫЕ ЛЮБЯТ ЖИТЬ НА ОГОРОДЕ. НО СНАЧАЛА НАДО БЫЛО ДЛЯ НИХ ПРИГОТОВИТЬ ЗЕМЛЮ И ДОМИК - СТАКАНЧИК.

 

 

    А ЗАТЕМ,  ВЫКОПАТЬ ЯМКУ, ПОСАДИТЬ НАШ  ЛУЧОК И ПОЛИТЬ ВОДИЧКОЙ.

 

      ЧИПОЛЛИНО РАССКАЗАЛ РЕБЯТКАМ, ЧТО У ЛУКОВИЦ, ЕСЛИ ЗА НИМИ УХАЖИВАТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ - РЫХЛИТЬ И ПОЛИВАТЬ,  ПРОРАСТАЮТ УСИКИ-КОРЕШКИ.  С ИХ ПОМОЩЬЮ ЛУКОВКИ ПЬЮТ ВОДУ ИЗ ЗЕМЛИ.

 

 

 

      А  ПОТОМ У НИХ ПРОРАСТАЮТ ДЛИННЫЕ ЗЕЛЕНЫЕ СТРЕЛОЧКИ - ПЕРЬЯ.  ВОТ ТАКИЕ.

 

                      ЕЩЕ РЕБЯТА УЗНАЛИ, ЧТО ЛУК ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЙ, ПОТОМУ ЧТО ТАМ МНОГО ВИТАМИНОВ. И ЕСЛИ ОНИ БУДУТ ЕСТЬ ЕГО В САЛАТАХ ИЛИ В СУПЕ, ТО БУДУТ СИЛЬНЫМИ И ЗДОРОВЫМИ. И НИКОГДА НЕ БУДУТ БОЛЕТЬ!

 

             

 ЧИПОЛЛИНО ПОЗНАКОМИЛ РЕБЯТОК СО СВОИМИ  БЛИЗКИМИ ДРУЗЬЯМИ.  ЭТО ДЯДЮШКА ТЫКВА.

 

                                 ДЕВОЧКА - РЕДИСКА И СИНЬОР ПОМИДОР.

                                              

        ВСЕ ОНИ ДРУЖНО ЖИВУТ НА СВОЕМ КРАСИВОМ ОГОРОДЕ. А ЧТОБЫ ОН БЫЛ ЕЩЕ ЧУДЕСНЕЕ, НА НЕМ МОГУТ РАСТИ РАЗНЫЕ МИЛЫЕ ЦВЕТОЧКИ. У НАШИХ ДРУЗЕЙ ПОСЕЛИЛСЯ СИНЕНЬКИЙ  ГИАЦИНТ. ПОЛУЧИЛСЯ ВОТ ТАКОЙ ЗЕЛЕНЫЙ И КРАСИВЫЙ ОГОРОД.

 

             ПОСЛЕ ЗНАКОМСТВА С МАЛЬЧИКОМ ЧИПОЛЛИНО И ЕГО ДРУЗЬЯМИ, РЕБЯТКИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ИГРАЛИ В ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ (НАПРИМЕР,  "ПОКАЖИ И НАЗОВИ ОВОЩИ")

 

 

ПЫТАЛИСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИГРАХ.

                А ПОТОМ РИСОВАЛИ ПАЛЬЧИКАМИ СВОЕГО НОВОГО ДРУГА ЧИПОЛЛИНО.

            ВОТ СКОЛЬКО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО УЗНАЛИ МАЛЫШИ ЗА ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ, БЛАГОДАРЯ МАЛЬЧИКУ ЧИПОЛЛИНО, КОТОРЫЙ ПОСЕЛИЛСЯ СО СВОИМИ ДРУЗЬЯМИ У НАС В ГРУППЕ!

 

 

СПАСИБО ЗА ВАШЕ ВНИМАНИЕ!

                Уважаемые родители! 

                  Вся прошедшая неделя была посвящена теме "Весна" и поэтому деятельность в группе была направлена на ознакомление и закрепление элементарных представлений о весне (сезонных изменениях в природе, одежде людей). Особое внимание было уделено обогащению словарного запаса детей, развитию связной речи, а также, воспитанию бережного отношения к природе.  

             Дети учились воспринимать образ весны через разные жанры искусства:   

Музыкальный:

Игры-потешки и  пальчиковые игры по теме:

Пальчиковая гимнастика "Весна пришла".

Ура! Весна уже пришла - дети хлопают в ладоши.

Капель на улице слышна -  взмахивают кистями рук.

                      Кап - кап, кап - кап - стучат указательным пальчиком по ладошке .

                            Кар - кар и чик - чирик - ритмично соединяют пальчики в "клювик".  

Весенний шум и гам, и крик! - хлопают в ладошки.

Художественный:

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь 

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник!