Тема недели: "Вежливые слова".   С 23. 01.23 по 03. 02. 23. вся работа была направлена на выполнение таких программных задач:

1. учить детей правилам речевого этика;

2. Развивать навыки использования в речи вежливых слов;

3. Закреплять знания детей об этических правилах поведения дома, в гостях, в общественных местах, во время разговора;

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно..

    Вежливость смело можно назвать одним из лучших человеческих качеств. Вежливое и учтивое общение помогает людям производить приятное впечатление на окружающих, решать конфликтные ситуации, добиваться поставленных целей.

   Уважительный, вежливый, спокойный стиль поведения станет для крохи привычным, если он его будет наблюдать в семье и детском саду. В данном случае и лексикон ребенка быстро обогатится словами, которые люди называют "волшебными"- не нужно будет прикладывать много усилий , чтобы малыш их запомнил.

   С самого раннего утра малыши учились приветствовать не только воспитателя, но и своих друзей. Делали это, конечно, и раньше, но сейчас эти навыки закреплялись. Хотелось, чтобы малыши научились провожать родителей добрыми напутствиями:"До свидания, мама! До встречи вечером!". Было приятно, когда я слышала как дети, пусть еще не четко, но повторяют, а некоторые даже начали говорить без напоминания. Во время еды ребят учила не мешать друг другу, не забирать чужую еду, если нужна добавка, то учились поднимать молча руку, чтобы не было шумно и не отвлекать остальных. После еды дети громко говорили "спасибо" и задвигали за собой стульчики. Конечно, эти навыки еще нужно продолжать закреплять. Самая большая награда для воспитателя слышать, как ребятки употребляют в своей еще несформированной речи "волшебные"слова, общаясь друг с другом без напоминания взрослого. 

     Песенка- приветствие.

       Здравствуйте, ручки - хлоп, хлоп, хлоп!

       Здравствуй, ножки - топ, топ, топ!

       Здравствуйте, щечки - хлюп, хлюп, хлюп!

       Пухленькие щечки - хлюп, хлюп, хлюп!

       Здравствуй, мой ротик - чмок, чмок, чмок!

       Здравствуй, мой носик - бип, бип, бип!

      Здравствуйте, ребятки!

      Здравствуйте!!!

      Пластилинография (совместная деятельность с педагогом) по теме "Поделись своим шариком". Дети учились отщипывать маленькие кусочки пластилина и прижимать одним пальчиком к бумаге, не выходя за границы нарисованного шарика. Закрепляли основные цвета (синий, желтый). Развивали самостоятельность через творчество (сами выбирали цвет пластилина и называли его). Развивали, мелкую моторику рук, речь, обыгрывая сюжет, не забывая громко благодарить и отвечать (спасибо-пожалуйста). Проявляли интерес к лепке.

         Рисование гуашью  (совместная деятельность с педагогом) по теме "До свидания, друзья!".  Дети продолжали учиться держать кисточку тремя пальчиками. Промакивать ее в воду, набирать краску, аккуратно наносить ее на рисунок, соблюдая границы. Закрепляли основные цвета - красный, зеленый. Познакомились с новым цветом (коричневый). Развивали речь, отвечая на вопросы воспитателя, громко произносили "волшебное" слово "До свидания, друзья!". Этому способствовала картинка на листочке, которая развивала фантазию и стимулировала речевую активность. Развивали мелкую моторику рук, получили позитивный отклик на полученный результат.

              На музыкальном занятии с Мариной Владимировной дети знакомились и закрепляли свои умения.

         

   Вот так весело у нас проходит время! Очень надеюсь, что наши ребятки вырастут вежливыми, приятными и культурными людьми